Menu

‘Wetenschappelijke’ kennis

  • Opvattingen ‘wetenschappelijk juist’ = niet zo belangrijk  ‘werken’ ze? (vb. landbouwer kan uit ervaring soms weersvoorspellingen doen zonder wetenschappelijke achtergrond weersveranderingen)
  • ‘kennis’ ≠ ‘wetenschappelijke’ kennis
  • Oorspronkelijke vormen van kennis
    • Taboesfeer
    • Magisch denken
    • Mythen
    • religie
  • voor uitoefenen controle op werkelijkheid  magische handelingen centraal

Lees meer...

Tacit knowledge

  • Bewuste kennis: slechts klein deel van alle kennis
  • Tacit knowledge (Polanyi) = ervaringskennis, intuïtief en impliciet
  • Vaardigheden(vb. autorijden, zwemmen)
    • Eerst bewust aanleren (= knowing-that)
    • Pas echt als vaardigheid als ze geïnterioriseerd (= knowing-how/embodied knowledge)
  • Klassieke wetenschapsbeoefening(vb. vaardigheden om problemen op te lossen)
    • Expert handelt + oordeelt
    • Zonder expliciet nadenken over principes en regels
    • Maakt gebruik van know-how (bevat heel wat impliciete kennis en vaardighede) + fundamenteel vertrouwen in eigen praktijk

Lees meer...

Manipulatieve interesse

  • Obv kennis
    • leefwereld controleren/inrichten/manipuleren
    • gedrag aanpassen aan werkelijkheid
    • voorspellingen maken
    • handelingen plannen
  • Evolutionair voordeel: ‘zwak beestje’  enkel overleven door ‘te slim af te zijn’
    • Gedrag en omgeving aanpassen obv informatie buitenwereld
      • Gevaren ontlopen
      • Efficiënter voedselvoorziening
      • Partner vinden
      • Onthouden + leren uit eerdere ervaringen  groter voordeel
      • Mentale voorstelling maken  problemen aanpakken op abstract niveau VOOR het eigenlijke handelen
  • Omgang met het vreemde
    • Vreemd: onzeker + angst
    • Obv kennis + verbeelding  wereldbeeld aanpassen  plaats geven = niet langer vreemd
    • Alle culturen/alle tijden  wereld ‘begrijpen’ + plaatsen in betekenisvolle context (narratief, mythologisch + rationeel-wetenschappelijke basis)

Lees meer...

Cognitieve kennis

  • Homo sapiens sapiens  deze soort = meest intelligente
  • Cognitieve informatie speelt bijzondere rol
  • Bijzondere capaciteiten daarvoor  zintuigen/zenuwstelsel/groot brein
  • DAARDOOR: informatie buitenwereld
    • Opnemen
    • Onthouden op cumulatieve en bewuste manier
    • Systematisch ordenen
    • verwerken
  • TAAL: informatie conceptualiseren + meedelen aan anderen
    • Daardoor informatie verspreiden
    • Doorgegeven over generaties
    • ontstaan cultuur, kennis & wetenschap!

Lees meer...
Abonneren op deze RSS feed

Advies nodig?

Vraag dan nu een gratis en vrijblijvende scan aan voor uw website.
Wij voeren een uitgebreide scan en stellen een SEO-rapport op met aanbevelingen
voor het verbeteren van de vindbaarheid en de conversie van uw website.

Scan aanvragen

Blog

Diensten

Volg bronso