- Vormen van kennis en vaardigheden die iemand zich toe-eigent, niet overdraagbaar. Dit kost tijd en inspanning: moet geleverd worden door de actor zelf.

- Vorm van eigendom die tot een lijfelijke eigenschap van een persoon is geworden, zij is “habitus” geworden.

- Correlatie tussen bezit van economisch en cultureel kapitaal: de gegoede klasse kan veel tijd vrijmaken om cultureel kapitaal te verwerven, er is dus wel een verband tussen economische oorzaken en culturele effecten maar via de intermediaire factor tijd (weinig geld, weinig tijd: tijd transformeert kapitaal).

Ontwikkeld ter verklaring van de ongelijke schoolprestaties van kinderen uit verschillende sociale klassen.

- Economische benadering: louter monetaire verschillen, rechtstreeks verband

-> Bourdieu: kortsluitings-drogreden = het zonder meer poneren van een oorzakelijk verband tussen economische oorzaken en culturele gevolgen: voor culturele effecten moeten er ook culturele oorzaken gevonden worden.

- Verklaring in termen van aanleg

-> Bourdieu: begaafdheid is niet “natuurlijk”, maar het product van een investering in tijd en studie-inspanning, kortom een investering van cultureel kapitaal.

 kinderen uit verschillende sociale klassen beschikken over een verschillend cultureel kapitaal, hoe meer cultureel kapitaal, hoe meer je kan inzetten en hoe meer winst je kan realiseren