1. Het corpus callosum, een stel axonen dat twee hemisferen met elkaar verbindt is bij sommige mensen chirurgisch doorgesneden om hardnekkige epilepsie te behandelen , omdat er geen andere manier was.

2. De linker hemisfeer kan vragen verbaal beaantwoorden en elke hemisfeer controleert meestal de tegenovergestelde hand, ziet de tegenovergestelde kant van de wereld en voelt de tegenovergestelde kant van het lichaam. Na vernietiging van het CC kan elke hemisfeer alleen maar reageren op de kant waarmee het in verbinding staat en niet op informatie uit de andere hemisfeer.

3. Hoewel de twee hemisferen van een split-brain person soms in conflict zijn, hebben ze veel manieren gevonden met elkaar samen te werken en seinen door te geven.

4. De linkerhemisfeer is gespecialiseerd in taal en sequentiële, analytische taken. De rechter hemisfeer is gespecialiseerd in complexe visueel-ruimtelijke taken, vooral wanneer er een beroep op interne representatie gedaan wordt. Het is ook gespecialiseerd in synthetische, holistische taken.

5. De linker- en rechter hemisfeer verschillen anatomisch, zelfs bij kinderen. Jonge kinderen hebben soms problemen bij het doorgeven van informatie van de linker- en rechterhand, omdat het corpus callusum nog niet voldoende ontwikkeld is.

6. Wanneer een kind zonder corpus callosum geboren is ontwikkelt de rest van het brein zich ook ongebruikelijk en het kind vertoont niet dezelfde afwijkingen als een volwassene wiens CC is verwijderd.

7. Het brein van een linkshandige is geen spiegelbeeld van een rechtshandige. Handvoorkeur, sexe en hersenontwikkeling houden verband met elkaar, maar we weten nog niet precies hoe.

veronderstelden dat testosteron de groei van de linker hemisfeer verstoorde in de prenatale- en vroege postnatale fase. Dit doet dan de kans op linkshandigheid en taaldominantie in de rechter hersenhelft toenemen. Ook kunnen er storingen optreden in de ontwikkeling van het immuniteitsysteem en andere effecten (zie blz. 384) In dit model hangt linkshandigheid samen met andere bijzonderheden, variërend van dyslexie totwiskundeknobbel en van allergieën tot immunstoornissen.

Toeschrijving aan testosteron zou ook verklaren waarom deze verschijnselen meer bij mannen dan bij vrouwen voorkomen.

Voor deze theorie pleit, dat het een aantal verschijnselen met elkaar in verband brengt en een mechanisme aangeeft dat hen verbindt. Tegen de hypothese pleit de vaagheid en de moeilijkheid om het te testen. Verder veronderstelt de theorie een aanzienlijk verschil tussen mannen en vrouwen in handvoorkeur, hersenlateralisatie enz. terwijl dit in werkelijkheid niet zo is.

Een aantal andere onderzoekers wees er op dat, hoewel de verschillen klein zijn het corpus callosum bij linkshandigen groter is dan bij rechthandigen en bij mannen wat groter dan bij vrouwen. Taalgebieden in de linker hemisfeer zijn bij beide sexes even groot, maar omdat de totale hersenen bij vrouwen wat kleiner zijn het corpus callosum relatief groter. Binnen de taalgebieden hebben vrouwen een grotere dichtheid van neuronen per volume-eenheid dan mannen. Kortom; sexe, handvoorkeur, hersenstructuur en andere variabelen hebben verband met elkaar, maar de links zijn gecompliceerd en zwak. Er moet nog veel onderzoek verricht worden.

verbeteringen op het gebied van rekenkundig, ruimtelijk en wetenschappelijk redeneren. De meest belangrijke functionele veranderingen zijn de continuerende toename van de verwerkingssnelheid en de verdere ontwikkeling van het uitvoerend functioneren. Adolescenten ontwikkelen een beter begrip van abstracte begrippen. Daarnaast worden zij vaardiger in het innemen van een sociaal perspectief, de vaardigheid om de visie en niveau van cognitief functioneren van een ander te begrijpen en zich daarop aan te passen.

omvat veranderingen in de informatieverwerkingscapaciteit en een grotere hoeveelheid kennis in het lange termijngeheugen. Declaratieve kennis omvat alle feiten die een persoon weet. Procedurele kennis omvat de kennis die nodig is om te weten hoe een bepaalde handeling uitgevoerd dient te worden en conceptuele kennis is het begrijpen van het waarom van dingen. Dit zijn alle drie onderdelen van het lange termijngeheugen.