een kijk die een actieve rol van de leerling benadrukt in het zorgen voor begrip van informatie.

de capaciteit om leervaardigheden, motivatie en emotie te coördineren om je doel te bereiken.

De cirkel van self-regulated learning:

• Analyse van leertaak
• Doelstellen en plan maken
• Strategieen geven om taak te volbrengen
• Reguleren van leren.

leren als een combinatie van academische leervaardigheden en zelfcontrole.

wilskracht/zelfdiscipline/werkstijl die kansen beschermt om doelen te bereiken.