Inkomensvorming
Inkomen uit arbeid
Soorten arbeid
- Zelfstandig
- Arbeid in dienstverband

Aard vd arbeidsovereenkomst
- Voltijds en deeltijds
- Tijdelijke arbeid
o Overeenkomst voor bepaalde duur

• Einddatum vastgelegd
• Einde ve bepaald werk

o Overeenkomst voor onbepaalde duur
- Interimarbeid via uitzendbureau/vaste arbeidsovereenkomst
- Studentenarbeid

Soorten loon
- Loon (arbeider, 2x/maand)
o Uurloon
o Stukloon
o Tijdloon

- Wedde (bediende/ambtenaar, 1x/maand)
- Ereloon/honorarium (dokter/advocaat)

- Direct loon (geldig loon dat de werknemer ontvangt)
- Indirect loon (extralegale voordelen)

- Nominaal loon (uitgedrukt in absolute cijfers)
- Reeël loon (uitgedrukt in koopkracht)

Brutoloon
- RSZ-bijdrage werknemer

Belastbaar loon
- Bedrijfsvoorheffling
- Eventuele bijzondere bijdrage SZ

Nettoloon

Inkomen uit kapitaal
Mogelijkheden beleggen
- Zichtrekening
- Spaarboekje –of rekening
- Termijnrekening
- Aandelen
o Medezeggenschap in bedrijf
o Dividenden

• Vergoeding voor investering
• Deel vd winst

- Obligaties
o overheid, financiele instelling of door bedrijven
o Schuldbewijs ve lening
o Vss kleine leningen aan het publiek (gezinnen)

- Kasbons
o Obligatie uitgegeven door overheid of door een financiele instelling
o Mantel

• Schuldbekentenis
• Rentevoet
• Andere voorwaarden
• Op einddatum inruilen voor kapitaal (geïnvesteerde bedrag)

o Coupons

• intrest

Inkomensbesteding

Basisbegrippen

Economie
Wet. die de organisatie vh streven vd mens naar welvaart, welzijn en behoeftebevrediging bestudeert.

Productie
Scheppen of toevoegen van waarde aan economische goederen.

Productiefactoren
1. Natuur
2. Arbeid
3. Kapitaal
4. Ondernemerschap

De 4 P’s/Marketing(instrumenten)mix
- Product
- Plaats
- Promotie
- Prijs

Geld

Functies
- Waardemeter
- Betaal-en ruilmiddel

1) Naturaruil
- Niet altijd even grote behoefte goederen
- Bederfelijk
- Waarde moeilijk in te schatten

2) Goederengeld
+ niet gevoelig aan inflatie
+ niet bederfelijk
+ hoge waarde / gewichtseenheid
- weegschaal

- transport
3) Geld = tussengoed

- Kredietmiddel
- Spaarmiddel

Soorten
- Chartaal geld/speciën
- Giraal geld/ gelddeposito’s

Hoeveelheid geld -> invloed prijzen
- Inflatie
o Geld/goederen, waarde geld, koopkracht
- Deflatie
o Geld/goederen, waarde geld, koopkracht

Bruto Nationaal Product (BNP) en Nationaal Inkomen
Bruto Nationaal product/Binnenlands product

Totale waarde vd geproduceerde goederen & diensten in een land in 1 jaar.

Nationaal inkomen

Totale waarde van alle inkomens van alle inwoners ve land in 1 jaar.
(loon, huur, winst,…)

Ouders voelen zich vaak ze besteden een groot deel van elke dag het disciplineren van hun jonge kinderen : "Doe het speelgoed op die manier - je misschien iemand kwetsen niet gebruiken, " " Niet slaan ", " Laat de hond alleen ", " Je moet komen nu , " " Dat is te luid , "of" Je moet beter luisteren . " grenzen stellen voor jonge kinderen kan moeilijk , frustrerend , complex en tijdrovend zijn , maar het is van essentieel belang . Ouders moeten hun kind aanvaardbaar gedrag te leren terwijl het controleren of wijzigen van onacceptabel gedrag totdat ze oud genoeg zijn om een aantal zelf - controle ( door de leeftijd van drie ) uit te oefenen en te begrijpen waarom regels belangrijk ( door de leeftijd van zeven ) . Om deze taak effectief omgaan , ouders hebben behoefte aan informatie over de egocentrische ontwikkeling van hun kind , plus realistische verwachtingen , empathie , geduld , liefde en respect voor hun kind . Disciplineren van jonge kinderen is een uiterst belangrijk onderdeel van het ouderschap . Ouders die niet voldoende grenzen stellen wel doen hun kind een slechte dienst bewezen . Ze versterken ook onacceptabel gedrag als hun kind snel leert ze kan optreden als ze wil .

Sommige ouders voelen zich overweldigd door het gedrag van hun kind en kunnen niet weten waar te beginnen . Andere ouders gewoon niet nadenken over het belang van het stellen van grenzen of laat het werk aan vrienden, familie , en meestal , leraren . Een reden ouders niet aan hun kind discipline is , omdat ze bang haar woede , en ze niet willen dat hun kind teleurstellen . In plaats van het gezicht afwijzing of boosheid , ze negeren onaanvaardbaar gedrag , geven , of rationaliseren , "Kids zal zijn kinderen. 'Maar het stellen van grenzen is een van de belangrijkste verantwoordelijkheden van het ouderschap en is niet een taak die moet worden genegeerd of uitgesteld . Veel ouders twijfelen aan hun vermogen : "Ben ik te streng ? Mild ? Verwacht ik te veel ? ' Ouders zijn in verlegenheid gebracht door het wangedrag van hun kind in het openbaar en vragen zich af wat ze verkeerd hebben gedaan of waarom ze lijkt slechter dan anderen . Aangezien het gedrag van een kind is vaak een weerspiegeling van haar ouders , voelen ze zich kwetsbaar en beoordeeld door anderen als hun kind handelt ongepast ; dergelijke gevoelens zijn normaal. Maar ouders moeten zich realiseren dat grenzen zijn erg belangrijk , en wangedrag is een fundamenteel onderdeel van de kindertijd . Een kind leert wat juist door te proberen allerlei gedrag is , " goed / rechts" en "slechte / verkeerde , " totdat ze erachter komt wat wel en niet acceptabel is .

Ouders moeten hun verwachtingen en methoden van het disciplineren van de leeftijd en het vermogen om te begrijpen van hun kind te baseren . Onderscheid maken tussen goed en kwaad is een geleidelijk proces , en jonge kinderen nog niet over de nodige cognitieve vaardigheden om volledig te begrijpen goed en kwaad . In het algemeen worden de meeste kinderen onder de vijf jaar gemotiveerd om hun gedrag te veranderen ", omdat mama zei " of als ze worden bedreigd met een straf , niet omdat ze begrijpen hoe hun negatief gedrag gevolgen anderen of volledig te begrijpen wat goed en fout . De motivatie om niet geraakt komt uit willen tekenfilms kijken , buiten spelen , of dessert - niet van het denken over andermans gevoelens . Het is normaal voor jonge kinderen om te redeneren op deze manier.