- Geslachtsorgaan als symbool

→ bewustwording van genderverschillen bij kinderen draait om de penis

- Jongen identificeert zich positief (oedipale fase: castratie-angst)

- Meisje identificeert zich negatief ('penisnijd')→ latentie volgt

- kritiek op Freud:

→ genderidentiteit te veel in termen van genitale verschillen

→ penis zou superieur zijn aan vagina

→ vader als rol die discipline oplegt is niet in alle culturen zo

→ genderidentiteit begint vroeger dan oedipale fase (4 à 5 jaar)

- Proces:

→ Eerste stappen gebeuren onbewust => pre-verbale tekens

→ Tweejarig kind: partieel begrip van verschillen => kan goed categoriseren

→ Vijf jarig kind: weet dat sekse stabiel blijft

- Culturele invloeden:

→ speelgoed, tv-programma's voor kinderen benadrukken geslachtsverschillen

→ Interculturele opvoedingsverschillen => vb. Italië vs. Nederland

- Onderzoek van Weitzman naar kinderboeken

→ zeer grote verschillen in de rol die mannen en vrouwen kregen toebedeeld in voorschoolse kinderboeken

- Aangeboren gedragsverschil ? (sociobiologie)

→ vs. auteurs die menen dat gedragsverschillen cultureel van aard zijn

→ Aanleren van sekse-identiteit

- Constructivisme en de scripttheorie

= uitsluitend nadruk leggen op culturele basis van de geslachtsverschillen en van seksualiteit

→ bijvoorbeeld seksueel gedrag op te vatten op een dramaturgische manier (mannen en vrouwen spelen rollen die vooraf bepaald zijn

- Empirisch materiaal bij mensen:

→ onduidelijk geslachtsprofiel bij mensen die geboren worden met geslachtskenmerken van het andere geslacht

=> belang van opvoeding voor het ‘man’ of ‘vrouw’ worden

→ Identieke tweeling -‘experiment’

- Gender socialisatie: reacties ouders en volwassenen

→ ouders nemen een verschillende houding aan al naargelang hun kind een jongen of een meisje is, al van bij de geboorte

=> Moeder / baby interacties

=> Adam & Beth-experiment

- Constructivisme en de script-theorie

- Sociobiologische verklaring

- Gemiddelde leeftijd van puberteit gedaald

→Wanneer speelt welke factor een rol? Wanneer spelen de biologische en wanneer spelen de culturele elementen een rol

→ Invloed van verschillende factoren van culturele aard (gender)  biologische elementen (sekse)

=> Verbeterde hygiëne, voeding, levensomstandigheden