Item gefilterd op datum: februari 2014

Gebaseerd op uiterlijk, accessoires, gelijkenis met onszelf, stem, “babyface” of omgekeerd

• Niet veel informatie nodig om een eerste indruk te hebben

Waarneembare koppelen aan kennis uit het geheugen van hoe mensen in elkaar zitten

• Impliciete persoonlijkheidstheorie = gebaseerd op eigen vroegere ervaringen en kennis van informatiebronnen

Solliciteren

• Beschrijf kort opzet en resultaat van experiment
  • Door aan het knopje te draaien wordt de indruk doorgegeven. De eerste 5 seconden zijn zeer belangrijk. Daar wordt de beslissing al vaak gemaakt.
• Waarop baseert men zich om een sollicitant aan te werven?
  • Uiterlijk, glimlach, kleding, houding, …
• Hoe maakt men een goede eerste indruk tijdens een sollicitatiegesprek?
  • Geen zakken meenemen, spontaan overkomen, glimlachen, net gekleed zijn, …

Een helpende hand

• Opzet en resultaat
  • Lelijke en knappe vrouw moeten zware koffers de trap op krijgen
• Welke voordelen hebben “mooie mensen”?
  • Sneller geholpen, succesvoller, zelfzekerder, …

Lichaamslengte

• Opzet en resultaat
  • Grote en kleine man gaan vragen aan mensen hoeveel ze denken dat hij verdient. De grote man wordt succesvoller en hoger ingeschat dan de kleine man.

• Sociaal gedrag = alle vormen van gedrag en mentale processen die onder invloed staan van het gedrag van soortgenoten of die vertoond worden tegenover of in aanwezigheid van soortgenoten
• Sociologie = hoe de groep zich gedraagt
• Sociale psychologie = gedrag van het individu in de groep / groep is het uitgangspunt
• Klinische psychologie = studie van het abnormale gedrag van het individu, afwijkend gedrag

• Prikkels hebben een emotionele waarde gekregen op basis van onze ervaringen
• Emoties kunnen opgewekt worden door verwachtingen en fantasieën
• Emoties hebben vaak te maken met het nastreven en het bereiken van onze doelen
• Emotionele intelligentie = het vermogen om je eigen emoties en die van anderen te begrijpen, te sturen en op een effectieve manier te gebruiken (vb.: Marshmellowtest bij kinderen)

• Belang van amygdala  amygdala weg = affectieve blindheid  geen emotionele betekenis geven aan gebeurtenissen
• Momenten in het ontstaan van een emotie o.b.v. waarnemingsgegevens
  • Waarneming
  • Lichamelijke veranderingen
  • Expressie van de emotie
  • Interpretatie van de omgeving
  • Beoordeling van de signalen
  • Actiebereidheid

= persoonlijke interpretatie

3 componenten van emotie

• Fysiologisch aspect
• Gedragsveranderingen
• Cognitieve processen
  • We interpreteren de omgeving (experiment van Schachter en Singer  adrenaline toedienen aan verschillende personen en ze in verschillende groepen plaatsen  dezelfde hoeveelheid adrenaline kon verschillende emotionele ervaringen als gevolg hebben, afhankelijk van de omgeving waarin de proefpersoon zich bevond
  • We beoordelen de situatie  beïnvloedt doro eerder opgedane ervaring en kennis
  • We zijn al dan niet bereid tot actie
  • We evalueren de emotie  emotie prettig of onprettig voelen

• Perifere emotietheorie van James-Lange
  • Emoties als gevolg van lichamelijke veranderingen, waarbij verschillende lichamelijke veranderingspatronen voor evenveel verschillende emoties zorgen
  • Emotie is gevolg van de beleving van een specifieke reactie op een bepaalde stimulus

• Centrale theorie van Cannon-Bard
  • Stimuli zetten tegelijkertijd zowel de subjectieve beleving als de fysiologische processen in gang

• Cognitieve theorie van Schachter
  • Emotie is de interpretatie die het individu maakt van de fysiologische opwinding die hij ervaart

• Bereiden ons voor op het gedrag
• We hebben er meestal geen vat op
• Vb.: hartslag neemt toe, ademhaling wordt sneller
• Volgens Darwin  restanten van reacties die in een vroegere fase van de evolutie hun nut hadden (vb.: apen die tanden laten zien  mens heeft het overgenomen van de aap)

• Operant condidioneren  effecten die je emotionele gedrag heeft op de omgeving
• Leren door imiteren  nabootsing van anderen, door gerichte waarneming en door gebruik te maken van wat je vroeger hebt geleerd

• Universeel en aangeboren (basisemoties)  ontwikkelen met het ouder worden
• Cultureel bepaald en aangeleerd  cultuur waarin we leven leert ons rekening houden met de omstandigheden

• Paul Ekman  onderzoek bij geïsoleerde culturen naar basisemoties die voorkomen in alle culturen (niemand kon beïnvloed zijn door film of televisie)
  • Ontdekte dat mensen overal ter wereld dezelfde emoties herkenden  angst, woede, verdriet en plezier