Cultureel kapitaal

Ontwikkeld ter verklaring van de ongelijke schoolprestaties van kinderen uit verschillende sociale klassen.

- Economische benadering: louter monetaire verschillen, rechtstreeks verband

-> Bourdieu: kortsluitings-drogreden = het zonder meer poneren van een oorzakelijk verband tussen economische oorzaken en culturele gevolgen: voor culturele effecten moeten er ook culturele oorzaken gevonden worden.

- Verklaring in termen van aanleg

-> Bourdieu: begaafdheid is niet “natuurlijk”, maar het product van een investering in tijd en studie-inspanning, kortom een investering van cultureel kapitaal.

 kinderen uit verschillende sociale klassen beschikken over een verschillend cultureel kapitaal, hoe meer cultureel kapitaal, hoe meer je kan inzetten en hoe meer winst je kan realiseren