Algemene intelligentie : globale score (IQ) die het redeneervermogen vat.
Intelligentie is een verzameling van veel capaciteiten die niet allemaal voorkomen in de huidige intelligentietesten.
Onderzoekers gebruiken een ingewikkelde statistische techniek, factor analyse genaamd:
- Dient om de verschillende capaciteiten die intelligentietests meten te identificeren.
- Het identificeert welke sets van testitems samen een cluster vormen. Dat betekent dan dat degene die de test afleggen hoog scoren op 1 item in die cluster, ook hoog scoren op de andere items in die cluster.
- Zo’n aparte clusters noemt men factors.
Klassieke benadering van intelligentietests :
Omdat IQ schoolprestaties voorspelt, komt het vaak voor in educationele beslissingen.
Grote vooruitgang bij kinderen op de basisschool.
Hoe men rekenen moet aanleren, is analoog aan de discussie over leren lezen:
- “Drill” (vaak inoefenen)
- “Getalgevoelig” (inzicht)
Idem voor meer complexe vaardigheden
bv. “lenen” bij aftrekken en werken met breuken.
Kinderen die zwak presteren bij het aanleren van de basis van rekenen hebben niet geëxperimenteerd met strategieën om te zien welke het meest effectief zijn.
-> Dit toont aan dat studenten aanmoedigen om strategieën toe te passen en er zeker van zijn dat ze begrijpen
waarom die strategieën werken essentieel is voor een degelijke beheersing van de basis van rekenen
Het is dus heel belangrijk dat kinderen:
- De kans krijgen om te experimenteren met probleemoplossen
- De reden achter die strategieën begrijpen
- De oplossingstechnieken kunnen evalueren !
Aziatische kinderen krijgen meer ondersteuning :
> In taal
> Op school
