kwaliteit van de hersenen om in zekere zin het aanpassingsvermogen en flexibiliteit te behouden.

kleine ruimten tussen neuronen, er worden chemische berichten overgegeven tussen deze ruimten.

Bij de geboorte hebben we alle neuronen die we ooit zullen hebben. Het aantal synapsen neemt toe in de eerste levensjaren. Alleen de neuronen die gebruikt worden overleven. Dit proces heet pruning (collegeaantekeningen).

Er zijn twee soorten overproductie en pruning. De ene is experience-expectant: (ontwikkeling) synapsen worden over geproduceerd en wachten op stimulatie. Deze vorm is erg belangrijk in grote delen van de hersenen. De tweede is experience-dependent: (leren) ‘use it or lose it’, hier worden synapsen gevormd die gebaseerd zijn op de individuele ervaringen. Wordt gebruikt bij individueel leren, zoals het leren uitspreken van een vreemde taal.

zenuwcellen die informatie opslaan en doorsturen.

genetisch geprogrammeerd, ze gebeuren natuurlijk in de tijd.

Principes van ontwikkeling:

1. mensen ontwikkelen zich in verschillende sterkten (rates): het ene kind leest sneller dan de andere.
2. Ontwikkeling is relatief ordelijk: je kunt eerst zitten voor je kunt lopen ed.
3. Ontwikkeling gaat geleidelijk: veranderingen gaan zelfden in 1 dag.

Cerebellum (kleine hersenen): coördinatie en het gladjes verlopen van bewegingen.

Hippocampus: zit in de temporale lobe, belangrijk voor het ophalen van nieuwe informatie en recente ervaringen.

Amygdala: sturen van emoties.

Thalamus: betrokken bij het leren van nieuwe dingen. Deze laatste twee liggen diep in de hersenen.

Formatio reticularis: is een deel van de hersenstam, speelt een rol bij attentie en arousal.

Corpus callosum: stuurt informatie van de ene kant van de hersenen naar de andere.

Cerebrale cortex: grootste buitenste plaat van de hersenen gaan over complexe problemen en taal. Dit deel is bij mensen groter dan bij de lagere dieren.