programma’s waarbij denkvaardigheden direct overgebracht worden zonder dat er de noodzaak is van uitgebreide kennis.

een relatie waarbij een minder ervaren leerling kennis en vaardigheden vergaart onder begeleiding van een expert. Deze hebben 6 kenmerken:

• Leerlingen observeren expert
• Leerlingen krijgen support door coaching
• Leerlingen krijgen een conceptuele stellage
• Leerlingen brengen hun kennis onder woorden
• Leerlingen reflecteren hun vooruitgang
• Leerlingen ontdekken nieuwe wegen

leerlingen leren bij deze aanpak door middel van interactie met leraren en peers.

methode waarbij leerlingen realistische problemen krijgen die geen duidelijk ‘goed’ antwoord hebben.