Hier komt de informatie het eerst binnen. Beelden en geluiden worden rechtstreeks voorgesteld en korte tijd opgeslagen. We kunnen een mentale strategie gebruiken zoals AANDACHT voor bepaalde informatie zodat je de kans verhoogd dat het wordt overgedragen naar de volgende stap van informatieverwerking.
We hebben 3 vormen van geheugen en we gebruiken mentale strategieën op informatie die door het systeem stroomt waardoor die beter onthouden en efficiënter gebruikt wordt.
Zie hoofdstuk 1 : computer-model en diagrammen (‘flow charts’)
> Overeenkomst met Piaget:
> Verschil met Piaget
Ze willen exact weten wat individuen van verschillende leeftijden doen wanneer ze geconfronteerd worden met een taak of een probleem. Het computermodel van het menselijke denken is aantrekkelijk omdat het expliciet en precies is.
Sensorimotorische activiteit helpt baby’s om bepaalde vormen van kennis op te bouwen (zoals Piaget dacht)
Het basisidee blijft overeind
MAAR er is ook veel meer “aangeboren uitrusting” dan Piaget dacht.
Ruimere consensus over 2 dingen:
> Vele cognitieve veranderingen gebeuren geleidelijk en continu (niet plots en onder vorm van stadia)
> De verschillende aspecten van het denken van baby’s ontwikkelen zich niet tegelijkertijd, maar elk op eigen tempo in functie van uitdagingen vanuit omgeving. (= basis voor informatieverwerkingstheorie)
