Noam Chomsky

‘language acquisition device’ (LAD) = een aangeboren systeem dat een geheel van regels omvat dat gemeenschappelijk is aan alle talen. Dit systeem laat kinderen toe (ongeacht welke taal ze horen) om te begrijpen en te spreken op een door regels gedreven manier, zodra ze genoeg woorden hebben opgepikt.

Voor:

> Over de hele wereld bereiken kinderen mijlpalen inzake taal in gelijkaardige volgorde

> Taal aanleren enkel bij mensen en niet bij chimpansees

> Als men gebarentaal laat aanleert dan is men daar nooit zo goed in als wanneer op latere leeftijd geleerd (dus: gevoelige periode voor taalontwikkeling)

Tegen:

> Het gemeenschappelijke grammaticale systeem voor alle talen is niet gevonden

> Taalontwikkeling verloopt niet snel, maar geleidelijk

> De linkerhersenhelft staat in voor taalverwerking. Indien deze geblesseerd is, nemen andere regio’s het over.

B.F. Skinner

Taal is zoals elk ander gedrag verkregen door operante conditionering.
-> Wanneer de baby geluid maakt worden deze klanken die het meest lijken op woorden versterkt

Taalontwikkeling is dus volledig toe te schrijven aan invloeden uit de omgeving

Sommige behavioristen steunen op imitatie om snel hele zinnen en uitspraken te leren.
Imitatie kan ook gecombineerd worden met operante conditionering
Bv. Mama zegt “Zeg ‘ik wil een koekje’” en geeft het koekje als cadeau omdat het kindje reageerde met “Wil koekje!”

Probleem: kinderen genereren spontaan vele uitspraken die niet versterkt werden en die niet geïmiteerd zijn

- Dit is geen volledige verklaring!

Er zijn 3 theorieën over hoe kinderen taal leren:

Snelle ontwikkeling:

> Gemiddeld zeggen kinderen hun eerste woordje op 12 maanden (bereik: 8 – 18 maanden)

> Tussen 1,5 en 2 jaar gebruiken ze al twee-woorden-zinnen

> Op 6 jaar hebben ze al een woordenschat van 10.000 woorden